戴氏問(wèn)答:關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有哪些 有什么用法|關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有
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學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問(wèn)題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜完全離開學(xué)校.即使半年沒(méi)上學(xué)的藝術(shù)生,三月份回來(lái),我也鼓勵(lì)他們?cè)谛W(xué)習(xí),自己時(shí)間上多付出.
組成并列句:各分句間的關(guān)系是平行并列的。 常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):又……又……,既……又……,一邊……一邊……,那么……那么……,是……也是(不是)……,不是……而是……,即……也……,一面……一面……,不是……而是……,一方面……一方面……。 例句: 我們一邊聽歌一邊寫作業(yè)...
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有哪些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在復(fù)句中用來(lái)毗鄰分句,并注釋分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ),統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。那么,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有哪些呢?下面和小編一起來(lái)看看吧!
什么是關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞一樣平時(shí)分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有親熱聯(lián)系的句子組合在一起,叫復(fù)句,也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)毗鄰。
復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)毗鄰。它有如下特點(diǎn):
第一,作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標(biāo)明抽象的關(guān)系,可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。
第二,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)性子重大。
第三,語(yǔ)言時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語(yǔ),雖然意思差異,但連在一起無(wú)論是說(shuō)照樣聽都以為很恬靜。
關(guān)聯(lián)詞的用法有哪些并列關(guān)系
兩個(gè)分句之間的關(guān)系相互并列。每個(gè)分句各說(shuō)一件事或統(tǒng)一事宜的一個(gè)方面。
既…又…、一邊…一邊…、又…又…、一面…一面…、不是…而是…、有時(shí)…有時(shí)…、一會(huì)兒…一會(huì)兒…、那么…那么…
因果關(guān)系
前面(后面)的分句說(shuō)明緣故原由,后面(前面)的分句說(shuō)明結(jié)論或效果。
由于…以是…、既然…就…、由于…、因而…、因此…、既然…那么…、由于…、之以是…是由于…
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,效果突出,備受推崇。 上海公共租界會(huì)審公廨收歸國(guó)有。 同日,廣州的國(guó)民政府遷到武漢。漢口發(fā)作反英怒
轉(zhuǎn)折關(guān)系
后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。
雖然…然則…、可是…、只管…照樣…
選擇關(guān)系
兩個(gè)分句表達(dá)兩種情形,從中選一種。
或者…或者…、寧愿…也…、不是…就是…、與其…不如…
假設(shè)關(guān)系
前面分句提出假設(shè),后面分句示意效果。
若是…就…、要是…就…、若是…就…、倘若…就…、縱然…也…
條件關(guān)系
前面分句提出條件,后面分句示意效果。
只要…就…、只有…才…、除非…才…、無(wú)論…都…
遞進(jìn)關(guān)系
后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層。
不只…而且…、不光…還…、不僅…而且…、不僅…還…
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